江党〔2017〕16号
第一条为进一步加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，依据《中共中央关于加强和改进高校思想政治工作的意见》，教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《高等学校教师职业道德规范》，结合学校实际，制定本办法。
第二条本办法适用于学校从事教学、科学研究和其他相关工作的教师、研究人员、职员等。
第三条教师必须自觉遵守以下基本师德规范：
1. 坚定理想信念。坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯穿于教育教学全过程，成为先进文化的传播者、党执政的坚定支持者，担起学生健康成长指导者和引路人的责任，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
2. 爱党爱国守法。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，弘扬社会主义核心价值观，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。遵守宪法和法律法规，依法履行教师职责。
3. 敬业爱生。树立崇高职业理想，以立德树人为己任，恪尽职守，甘于奉献；钻研业务，终身学习；勇于创新，不断进取。真诚关爱学生，严格要求学生，公平公正对待学生，做学生的良师益友。
4. 教书育人。坚持育人为本，遵循教育规律，实施素质教育；注重学思结合，知行合一，循循善诱，诲人不倦，不断提高教育质量。因材施教，尊重学生个性，促进学生全面发展。不歧视、讽刺、体罚学生，不拒绝学生的合理要求。
5. 严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。
6. 服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。
7. 为人师表。学为人师，行为示范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行文明，举止端庄，自尊自律，廉洁从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
第四条教师不得有下列行为：
1. 不得有损害党和国家利益、损害学生和学校合法权益的行为。
2. 不得在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行。
3. 不得在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响。
4. 不得有影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为。
5. 不得在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊。
6. 不得索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物。
7. 不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。
8. 不得有其他违反高校教师职业道德的行为。
第五条教师有上述师德禁行行为的，依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪的及时移交相关部门处理。
第六条凡在师德建设中有突出表现的教师，学校给予相应的奖励。
1. 凡受到上级表彰和在学校重大评选活动中获表彰、在学校重要工作中做出突出贡献的，在年度考核、职称（职务）晋升、岗位聘用、培训进修和学术梯队选拔等方面予以优先考虑。
2. 教师在践行社会主义核心价值观、履行教师和公民职责方面表现突出的，在师德考核中予以加分。
第七条学校和各学院要采取积极措施，不断加强教师师德建设。
1. 经常组织教师认真学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》等有关政策法规，加强诚信教育，坚持价值引领，以社会主义核心价值观为教师崇德修身的基本遵循，不断提高教师道德建设的自觉性。青年教师入职培训必须开设师德教育专题，引导青年教师熟悉和了解高校教师道德规范，及时掌握学校有关教师方面的相关政策和规则，培养敬业精神和严谨的学术作风。
2. 通过电视、广播、报纸、网站及微博、微信、微电影等新媒体形式，积极宣传师德建设先进单位和先进个人的事迹，及时纠正背离教师师德的错误观念和不良言行，不断推进学校师德建设活动的深入发展。
3. 关注教师合理需求，从教师工作和生活实际出发，关心、理解、体贴教师，将师德建设同解决教师实际困难结合起来，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，将道德建设寓于多做实事好事的实际工作中，全心全意为教师服务，努力增强师德建设的感召力和影响力。
4. 完善师德建设考核、监督、激励机制。
健全师德考核，考核结果存入教师档案。师德考核不合格者年度考核评定为不合格，并在教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。强化师德监督，将师德建设作为教育质量督导评估重要内容，发挥教职工代表大会、工会、学术委员会等在师德建设中的作用，构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。注重师德激励，引导教师提升精神境界。
5. 对违反道德规范的行为及时进行严肃认真的调查，并作出明确结论，及时向广大教师通报对违反本规定行为的处理情况。
6. 在人事录用、职务（职称）晋升、项目审批和考核评估之前，各单位应认真调查候选人遵守道德规范情况。以教师师德档案的记载为重要依据，对有严重违反道德规范行为者，在一定时间内实行一票否决。
第八条加强师德建设工作的组织领导，进一步完善和发挥各机构在师德建设中的作用。
1. 成立由党委宣传部、校工会、教务处、科学研究处、人事处等部门组成的学校师德建设领导小组，领导小组下设办公室，挂靠人事处。
2. 发挥教师专业技术职务评审委员会在职称评审过程中对师德监督、评估和查证的作用。
3. 发挥教学督导与评估中心在教学过程中对师德监督、评估和查证的作用。
4. 发挥校学术委员会在学术成果评审、鉴定、验收和评奖过程中对师德的监督、评估和调查的作用。
第九条外籍教师实施办法另行规定。
第十条 本办法由党委宣传部、人事处负责解释，自印发之日起施行。原《江汉大学教师师德及学术道德建设实施纲要》（江党〔2004〕31号）同时废止。
