江汉大学微课建设实施方案(试行)

各学院：

为加强微课建设，实现教学模式创新，经学校“慕课”工作领导小组研究同意，对学院申报和学校立项微课建设项目，制定如下实施方案。

　一、建设要求

在信息技术不断普及的时代，以短小精悍著称的微课越来越成为基于网络平台传递知识的重要载体。优秀的微课，时间短、容量大、质量高，为学习者迅捷地掌握知识提供有益的帮助。微课建设者必须更新惯常课堂教学思维，迅速理解和建立微课理念，强化微课是“解惑”而非“授业”的功能作用。

　 （一）微课是指以视频为主要载体、时长一般控制在15分钟以内，有明确的教学目标、内容短小、集中说明一个问题、面向学生学习的课程元素，同时还必须包含与该教学内容相对应的教学设计、学习指南、练习测试等学习资源。

　 （二）微课是课程的重要组成部分，一门课程由若干微课要素组成。微课只需讲述一个教学知识点或解决一个问题，供学生自主学习使用。内容必须是需要讲述、呈现才能理解，是学习过程中的重点、难点或易错点。学生能够自己通过阅读教材理解掌握的，不宜作为微课选题。

　（三）微课需简明扼要地概述知识点，创新教学模式，运用技术创新，使用规范学术用语，表述条理清晰。

　（四）针对微课主题要突出，展示形式要恰当，信息技术运用要适度，利于不同基础学生的自主学习。

二、建设时间

微课建设需要精益求精，不断完善。本年度建设时间安排如下：

第一阶段（3月—5月9日）。完善知识点，收集辅助资料，熟悉微课录制流程和相关软件，撰写录制脚本，提出录制需求。

第二阶段（5月12日—7月4日）。确定录制知识点，开始录制。

第三阶段（9月1日—10月31日）。检查、调整与完善，学校验收，确定MOOC建设项目。

第四阶段（11月3日—12月31日）。再调整，网上试运行，分析整理。

三、经费投入

（一）对学校立项建设微课，第一阶段每门课程投入5000元作为启动经费，第二阶段视录制情况和知识点数量予以投入，经验收合格课程予以奖励。

（二）对申报学校微课建设未立项的课程作为学院建设项目，若建成验收合格课程，学校给予奖励补贴。

四、其他

微课录制原则以课程团队为主，若需后期处理或录像由学校聘请专业制作公司统一完成。