11月24日至25日,由中国高等教育学会教学研究分会、全国高等学校教学研究中心、《中国大学教学》编辑部主办,广州大学承办的第十一届“中国大学教学论坛”在广州召开。
教育部高等教育司司长吴岩、中国高等教育学会副会长张大良、广东省教育厅副厅长那佳、中国工程院院士谢和平教授、西安电子科技大学校长杨宗凯,以及全国各高校教学校长、教务处长、教学院长、骨干教师等1300余人出席会议,我校也组织了教师代表参会。
论坛结合学习贯彻全国教育大会精神,围绕坚持立德树人的根本任务,聚焦新时代高校课程建设的新要求新任务新内涵新特色,以“以本为本植根课程——一流本科教育与一流课程建设”为主题,同时结合“一流本科教育与一流专业、一流课程建设”“课程思政与专业思政建设的认识与实践”“信息技术与教学深度融合背景下的教学内容与课程教材建设”“以学生为中心的教学管理创新”等四个专题,邀请相关专家学者进行主题报告,并组织到会代表开展交流研讨。
会上,教育部高等教育司司长吴岩在主题报告中提出要建设中国大学金课,努力打造五类“金课”:线下“金课”、线上“金课”、线上线下混合式“金课”、虚拟仿真“金课”、社会实践“金课”。到2022年,将建设国家和省级2万门“金课”,切实拿出提高人才培养质量的杀手锏,打造实现学生更好发展的金钥匙。
中国高等教育学会副会长张大良表示,课程建设是高校提高整体教学水平和人才培养质量的重要举措。优化课程体系,加强课程建设,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重大意义。他建议,高校要以学生全面发展为宗旨,着力优化课程体系;以实现课程标准为目标,着力加强课程建设;以提升学生能力为导向,着力加强实践类课程群建设;以现代信息技术为抓手,着力丰富优质课程资源。
中国工程院院士谢和平教授分享了四川大学以课堂教学改革为突破口,办一流本科教育的经验。他认为中国高校只有通过办最好的本科教育才能引领中国由教育大国走向教育强国,建世界一流大学,核心就是要培养一流的人才,关键就要有一流的本科教育。
西安电子科技大学校长杨宗凯认为,信息技术的融合应用以及人工智能的快速发展给教育带来极大冲击,人工智能技术快速渗透教育行业,人工智能技术助力高校内涵式发展,为高校“双一流”建设提供了强大支撑,高校要充分发挥信息技术优势,构建信息时代以学生发展为中心的人才培养体系。
上海市教委主任陆靖认为,通识教育关键在于引导学生树立正确的价值观和思维方式,当前高校公共基础课教学需要与时俱进,推进“课程思政”教育教学改革,让思想政治教育与专业课程水乳交融,把思政之“盐”融入专业教育之“汤”。
南京大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、同济大学、重庆大学、东南大学、华南理工大学、广州大学、江西财经大学等20余所高校作了人才培养、教学建设等方面的典型经验交流。
据悉,“中国大学教学论坛”于2008年开始创设,每届均聚焦我国高等教育教学改革热点和难点问题,组织高等教育界专家学者交流研讨,是国内高等教育界知名论坛。论坛为高校教育教学管理、研究人员和骨干教师搭建了有关教学改革、课程建设的交流平台,十多年来每届论坛都得到了高教界的高度认可与热烈反响,为全面深化高校教学改革、全面提高教学质量发挥了重要的推动作用,取得了良好的社会效益。
(来源:广州大学,2018年11月25日)教务处供稿