让教师们积极参与到教学研讨中，通过相互交流，精准找到教学中的问题和解决办法，推动提高教学质量，是教研活动的目的之一。新学期开学第一周，教务处向各学院下发第一周教研活动要点，指导各教学单位紧密围绕课程的“两性一度”进行学习，研讨本学期课程如何提高课程的“两性一度”。2月29日下午，全校各学院以不同形式组织开展了主题教研活动。
商学院组织5个系部、100余名教师分组开展教研活动，各系分别重温了《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》，深刻理解一流课程高阶性、创新性和挑战度的内涵标准，围绕本学期教学课程以前存在的不足，进行深入剖析研讨，提出本学期课程该怎么办。
商学院金融与国贸系教研活动
外国语学院组织召开学院集体教研活动，法语系应小华副教授做主题交流报告。应老师全面介绍了教育部关于一流本科课程建设的实施意见的总体目标和两性一度等核心内容，并结合《法语疑难语法》课程，分享了省级一流课程建设的经验，主要包括混合式合作教学模式、以问题为导向的发现式学习、以任务为导向的合作式教学、重构法语语法教学的内容和语言能力的培养、线上线下充分的融合等。她表示，在课程建设中，要注重理论与实践的结合，加强学生的实践能力培养，同时也要关注课程的国际化发展，提高学生的国际视野。
外国语学院组织开展教研交流
光电材料与技术学院副院长王亚珍教授是国家级一流课程负责人，在全院集中教研活动中，她带领全院教师再次深入学习课程的“两性一度”，结合自己教授的课程与大家分享如何从课程目标、课程体系、教学内容、教学方法、考核方法等方面提高课程的“两性一度”，以最终提升课程教学质量，受益于学生。
光电学院开展集体教研交流学习
教育学院分系部开展“推进课程‘两性一度’建设，加快打造五类一流课程”为主题的教研活动。教育学系徐璐老师领学“两性一度”的内涵、五类“一流课程”的重要特征等内容，并详细介绍其在备课、授课、辅导、考核等全过程中的体现；朱怡青、胥秋、丁玲三位老师分别结合所授课程做了课程建设经验分享。数字媒体技术系、心理学系也分别组织集体教研活动，老师们踊跃发言，从教学设计思路、教学方法运用和课堂教学等方面提升“两性一度”的教学实践和经验进行了深入交流。
教育学院数字媒体技术系开展教研活动交流
设计学院以“新学期，新设计”为主题，组织开展了以学生发展为中心的“两性一度”课程建设研讨会，各系部分别结合系部课程组织开展研讨。数字媒体教研室教师经过研讨，认为新媒体时代课程要加强对于AI的回应和挑战，要勇于突破信息茧房，带领学生掌握和拥抱AI ，重点从提升学生思考力和决策力来提升课程的“两性一度”，以提高课程质量。
设计学院数字媒体教研室组织教学研讨
人文学院历史系以“立足两性一度、超越两性一度”为主题组织开展教学案例分享和学习指导点评，副校长李卫东教授参加了教研活动。中国史教研室、世界史教研室相关教师分别围绕提高课程“两性一度”、落实学生中心地位等内容开展案例分享。李卫东教授从学习模式转化、两性一度的达成等方面给予专题指导，强调历史学专业本科生教育应当紧盯当前国家对高等教育的要求，调整教学模式，改变教学思维，真正将学生引入课堂，推动学习模式的转化；专业课教师不仅要做知识的传递者，还要当好学生的引路人，真正贯彻以学生为中心的教学理念，满足学生发展需求，真正让学生成为“两性一度”的受益者。
李卫东副校长参加历史系教研活动
教研活动是推动教育教学改革、提升教师教学能力的重要途径，对创新教师教学方式方法、促进高质量教学具有重要意义。今年是学校本科教育教学年，根据工作安排，学校将以推进新一轮本科教育教学审核评估为契机，常态化规范开展教研活动、加强教学建设。教务处将定期下发教研活动指导性要点，推进学校基层教研活动质量更上新台阶，不断提高教育教学质量。
