江汉大学艺术教育发展年度质量报告

（2017年）

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，不断提升学生艺术教育工作水平，推进素质教育深入实施，促进学生德智体美全面发展，现就2017年艺术教育年度发展报告如下：

一、充分认识加强学生艺术教育工作的重要意义

（一）加强学生艺术教育工作是全面贯彻党的教育方针的根本要求。艺术教育是素质教育的重要内容之一，是培养学生认识美、欣赏美、向往美和创造美能力的教育。新时期党和国家的教育方针都将艺术教育置于更加重要的位置，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“艺术教育不仅能陶冶情操，提高素质，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》强调：“加强美育教育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。”学校要从全面实施素质教育、促进学生健康成长、办人民满意教育的高度，充分认识加强学生艺术教育工作的现实和长远意义。

（二）加强艺术教育工作是学校教育促进学生全面发展的必然要求。高素质全面发展的人才不仅要有先进的思想、精湛的技能、健康的体魄，同时也应具备健全的人格、高尚的情操和良好的情趣，更要具有丰富的想象力和创造力，这同大学艺术教育工作密不可分。大学艺术教育工作是大学教育的重要组成部分，它与德育、智育、体育相互联系，相辅相成，共同构成大学教育的完整内容。学校要统筹艺术教育资源，切实加强艺术教育工作，让大学生以美养德、以美启智、以美健体，从而进一步提高人生境界和生命质量，实现自我全面发展。

二、明确加强学生艺术教育工作的总体思路和目标任务

（一）学生艺术教育工作总体思路。以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，改进艺术教育教学，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长。结合美学理论、教育理论，完善与学生德育、智育、体育协调实施的艺术教育工作体制，构建“课程引导、学科支撑、科研促进、文化熏陶、活动推动、内外联动”的艺术教育工作机制，实施艺术美、自然美、技术美、社会美、科学美的全面艺术教育、全员艺术教育、全程艺术教育。处理好教师与学生、教学和社会实践活动的关系，充分发挥艺术教育主体与主导两方面的积极性和能动性。

（二）学生艺术教育工作的目标任务。大学艺术教育是为促进大学生审美素质的提高而开展的教育活动，它包括引导学生更加深刻地认识美的各种观念、形态和特征，以及如何提高审美修养和增强审美能力的理论与方法。引导学生欣赏各类美的样式（文化艺术、科学技术、社会实践等），扩大审美内容；指导学生体验劳动创造美，展示行为道德美，理解崇高的精神美；增强对审美理想的认识，克服重智轻德、重外轻内的审美意识，形成和谐发展的心理结构；启发学生感受人的美、个性的美在社会美中的核心地位；引导学生加强文化审美修养，树立正确的审美观念和审美理想，培养健康的审美情趣，提高审美能力，帮助学生理解科学美，发展创造性思维，积极参与科技创新活动。

三、学校艺术教育工作课程开设情况

（一）我校共有艺术类专业13各，每学期平均开设美育类课程13门左右的实体课堂，选课人数平均为700人次，同时，开设了在线网络课程，走进中国戏曲，平均每学期选课人数仅500人。课程开设中，聘请艺术大师来学校进行现场讲学授课，让艺术零距离的走进校园，传承中国文化。校宣传部、校团委及学院积极开展高雅艺术进校园活动，举行了多次高雅艺术进校园活动。

（二）江汉大学2016—2017学年艺术类专业情况