3月21日下午，智能制造学院在J06A108组织开展了一次集体教研活动。院长余五新教授围绕OBE工程教育理念，以《金属材料与热处理》课程为例，对全院教职工进行了《“课程目标达成情况评价报告”撰写实务》专题培训。本次培训旨在帮助老师深入理解OBE工程教育理念，落实校院两级教育教学质量内部评价制度，提高课程目标达成情况评价报告撰写质量，抓细抓实教育教学持续改进措施，不断提高本科教育教学质量。
余五新院长从“课程目标达成情况评价报告”的基础工作、撰写实务和时间逻辑三个方面进行了细致讲授。
余五新院长强调，基于OBE的课程教学大纲是进行课程目标达成情况评价工作的重要依据。课程目标考核内容要针对课程目标设计，符合课程教学大纲要求，覆盖全部课程目标，能有效证明课程目标的达成情况；并提出了在考核内容或题型设置上融入“两性一度”的方法。另外，课程目标考核方式要能全面检验课程目标的达成情况，课程目标各考核环节的成绩评判要遵循相应的“考核/评价标准”。余五新院长还结合自己的工作实际，具体讲解了课程目标达成情况评价基础数据的整理方法和过程。
在撰写实务方面，余院长讲解了“课程目标达成情况评价报告”的基本要素、格式规范要求及排版技巧，并强调“报告”的撰写核心是贯彻“持续改进”理念，进行教学反思，找不足、提措施、抓落实。
在时间逻辑部分，余院长重点梳理了“课程考核内容及方式合理性审核表”“课程目标达成情况评价依据合理性审核表”“课程目标达成情况评价报告”等材料之间的时间逻辑关系，提示老师们要重视这“两表一报告”的前后逻辑顺序等细节。
学院全体教职工认真聆听了专题培训，对报告撰写过程中的难点进行了交流。本次培训是智能制造学院不断推进OBE工程教育认证工作的重要环节，有助于教师不断提高“课程目标达成情况评价报告”撰写水平，进一步提升课程教育教学质量。
智能制造学院一直以来切实落实《江汉大学人才培养质量达成情况评价管理办法（试行）》，实施《江汉大学智能制造学院课程目标达成情况评价暂行办法》，持续落实教学质量监控闭环管理，取得成效。
智能制造学院供稿
