3月22日下午，江汉大学高等数学教学指导委员会在行政楼216会议室组织召开了2024年第一次会议，校长景新华、副校长李卫东、高等数学教学指导委员会全体成员以及教务处、人工智能学院负责人出席参加会议。
会议围绕“基于AI课程的数字化高等数学类课程教学实践与展望”主题来展开。高等数学教学指导委员会秘书向彩容老师、主任委员万优艳教授分别做了“基于OBE的高等数学教学探索与实践”、“基于AI课程的数字化教学建设的思考”的工作报告，对学校高等数学教学整体情况、取得的成绩以及课程建设改革的方向思路作了详细汇报。与会委员分别结合不同学院专业教学及人才培养实际提出了高等数学教学改革需求和建议。
近年来，学校一直高度重视高等数学教学改革，寻求破解教师少、学生多、班型大、需求高环境下束缚高等数学类课程教学质量难题的途径。通过建设线上资源，实施线上线下混合式教学，配备研究生助教，实施全校性高数课期中诊断性考试，开设考研高数选修课等手段，有效提高了高等数学课程的教学质量。从去年起，学校开设尝试将AI课程引入高等数学教学。从数据看，学生的期末平均分、及格率较以往均有明显提升。
景新华校长在会上做了总结讲话，对与会委员提出的建设性意见和建议表示肯定。景校长充分强调了数学教育的价值，指出数学在知识结构中处于基础地位，数学课在人才培养中处于基础地位，数学能力在数字化时代是关键能力，数学是基础学科中的第一基础课。要科学定位高等数学教学，做好分层教学、重点教学，在推进教学建设、改革上要打开视野，积极利用AI技术和各类新质教育资源。充分做好教学保障，在师资队伍、工作条件、教学条件、职称评审等方面做好支持工作。
去年，学校下发了《江汉大学关于加强公共基础课建设与教学改革的意见》，在优化公共课教师队伍、加强基础课建设改革、完善基础课教学管理、健全基础课激励政策等方面出台了系列支持举措，为高数教师潜心教学创造了条件。下一步，学校将继续坚持以学生发展为中心，积极开展高等数学类课程教学改革，不断提高高等数学类课程教学质量。
教务处供稿
