为更好地开展新学期思政课教学工作，提升思政课教学质量和水平，深入贯彻落实教育部党组《新时代高校思想政治理论课创优行动方案》关于“全面开展高校思政课教师‘手拉手’集体备课”要求，进一步提高思想政治理论课教学质量和育人实效，2023年9月14日下午，由中国特色社会主义理论教研部、中国近现代史纲要教研部和湖北名师工作室在J05B401智慧教室，联合举办“教学反思与创新座谈会”。座谈会由两个教研部主任张莉清、胡慧共同主持，院党委书记吕洪雁出席会议并发表讲话，各教研部全体教师参与。
座谈会主要基于具有很强的相通性和互补性的“中国近现代纲要”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”三门本科生公共课展开交流讨论，涉及整个教学过程的主要方面和主要环节。
中国近现代史纲要教研部副主任刘源泉首先从“中国近现代纲要”课程和“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程的区别出发，分析了两门课程的区别。他认为，“中国近现代纲要”课程侧重近现代历史过程梳理、经验教训提炼与历史规律总结，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程和“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程侧重理论阐释与意义分析，更加偏重实证性。随后，他从“中国近现代纲要”课程最后两章的讲授特点、线上线下混合教学经验进行了分享与交流。
院党委书记吕洪雁就思政课的教学衔接问题谈到，思政课教学应当充分考虑学生高中思想政治课基础，尽量做到大学思政课与高中政治课有机衔接；介绍了在学院、学校范围内开展以“我与思政课”为主题的系列活动，扩大思政课程在学生中的影响力，增强思政课对学生的吸引力。他还鼓励老师在课堂教学和教学实践中不断创新，积极申报各级各类教研课题。
湖北名师李腊生教授发言指出，每学期结束后应该进行教学反思，总结这学期积累的经验和存在的问题，作为下一学期的教学镜鉴，由此形成“备课——授课——反思”闭环，循环往复，促进教学质量不断螺旋上升。他感慨“教学有法无定法，贵在得法”和“教无止境”的深刻含义，鼓励年轻教师在教坛潜心耕耘，一路必定会有沉甸甸的收获。他还热情邀请青年教师和其他教师参与湖北名师工作室活动，分享经验，互相学习，共同成长。
张莉清、胡慧、肖薇薇、彭汉琼、李志强、吕建军等踊跃发言，分享自己的教学感悟和经验，提出当前教学中存在问题的对策建议，涉及教研活动方式、课堂教学方法、考试方式、实践教学、教学团队建设等方面和环节的改革创新。老师们一致认为，这样的教研活动主题鲜明，形式新颖，针对性强，收获很大。
马克思主义学院供稿
