“您家的家训是什么？是祖辈传承下来的，还是近年来自创的？……”
“咱们村举办的各种家风家训宣传活动中，您最喜欢哪一个？能详细讲讲吗？……”
2023年8月，人文学院曾丹教授带领汉语言文学专业的本科生团队赴十堰竹溪县开展乡村家训田野调查。实践团队走入田间地头、农户家中，了解基层群众参与家风家训建设的情况，查看家建档案，了解典型事迹，收集心愿建议。
在本次田野调查中，通过与村干部、中心户长、村民等进行交流，学生们加深了对家风家训的认识，感受到了乡村基层治理的智慧，也为当地民众脚踏实地、团结一心、邻里相助的精神所感动。学生们纷纷表示，调研活动使自己得到了全方位的锻炼和成长，不仅学会了将课堂所学理论知识和语言交际技巧灵活应用到实践之中，还了解到了群众的所思所想，增强了专业信心，提升了科研创新、团队协作等方面的能力，坚定了青春梦想，立志在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
党的二十大报告强调要弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设。乡村家训作为农村家庭对子孙立身处世、持家治业的教诲，既有其文化传承价值，又被赋予了当代现实意义。本次调研积极响应将学问做在祖国大地上的时代号召，将教师科研与学生科研、社会实践有机融合，同时也拓展了课堂教学的边界，落实了立德树人的育人目标。
让我们来听听同学们的实践感言吧！
部姗姗（汉语言文学大二学生）：我实地感受了美丽乡村的建设成果，深刻体会到了家风家训建设对于乡村振兴的重要意义。基层干部们怀着对村民们的深厚情感，立足乡村实际，真心实意地帮助群众，脚踏实地为民办事，并且持之以恒，不断为提升村民的生活质量和幸福指数而努力，他们是我们学习的榜样。此外，在实践中，我将课堂所学的理论知识和语言交际技巧转化为了自身能力。从第一天与人交谈时的紧张、磕磕巴巴，到后来的自信大方、灵活应变，我为自己的成长而欣喜自豪。
张忆恒（汉语言文学大二学生）：首先，此次调研实践增强了我的信心和耐心。在科研过程中，我会遇到各种困难和阻力，但是只要我保持积极乐观的心态，坚持不懈，最终都能够找到问题的解决方案。其次，调研实践还提升了我对团队精神的认识。我们每天都一起讨论进展和遇到的问题，并共同解决。在未来的学习和科研中，我会更加努力地充实自己的理论知识，提升应用创新能力。此次调研学习为我的大学生活添上了浓墨重彩的一笔，也激励着我不断学习进步，奔向人生的更高处。
刘东（汉语言文学大二学生）：竹溪当地浓厚的家训文化氛围让我感触颇深。在我们所考察的每个村落都能看到家风家训建设显性和隐性的成果。最令我印象深刻的是甘家岭之行。该村300多年历史的甘宗祠承载着厚重的家族历史和家国情怀。七十多岁的甘期平爷爷虽然文化程度不高，却有着舍我其谁的使命感，历时十二年完成旧族谱修编，又花两年时间编纂新族谱，从文言变为白话，让“贵自勤中得”“乡党要和谐”等祖训在新时代乡村文明建设中发挥凝心聚力的作用。
瞿心茹（汉语言文学大二学生）：这次调研，我们考察了多个家训建设先进村落。一路的所闻所见让我受益匪浅。我们调研学习，不仅要深入实地，更要和村民心贴着心。在走访中，大家身挨身坐着，有了共话家常的氛围，村民们也情真意切地分享着他们的感想。村里的领导干部、中心户长、先进个人，他们对家训乡风的推进、乡村振兴的建设都有着自己独树一帜的见解。这些长辈们深厚丰富的社会经验和智慧，正是我所需要学习的。作为大学生，我们应该主动运用专业所学知识和技能，积极实践，参与到美丽中国的建设之中。
供稿人：人文学院 部姗姗
