“专业教师，必须立足本职岗位，立德树人，提升教学能力，守好自己这段渠、种好自己这块责任田，全心全意为学生服务，自觉将隐性思政教育和显性思政教育相统一，与思政课程同向同行，形成协同效应，培养社会主义建设合格人才……”。为落实、推进和更好的开展课程思政教育， 5月27日下午，江汉大学副校长陈功江到体育学院参加“体育与健康教育类课程思政教育”专题研讨活动，与体育学院教师一道共同探讨课程思政与专业课程的深度融合，提高课堂教学质量和“三全”育人效果等问题。体育学院领导班子成员及体育系全体党员参加了研讨会。研讨会由体育系党支部书记吴钰祥主持。
研讨会上，袁春平老师结合自身教学实际，从“教师定位、课程思政教育规律和目的”等几方面谈了对体育与健康教育类课程思政的认识，分享了课程思政的重要元素，并从“前课回顾；肩关节的主要构成（重点是运动分析）；肩关节的其他构造（重点是肩关节薄弱点）；巩固复习”四个环节展示了在运动解剖学教学中融入思政教育的实例。
在认真老师们的充分讨论后，陈功江副校长强调，教师的职责在于教书育人，在课程思政教育中更要体现“育人”，课程思政教育不一定都要“高、大、上”，将“身边人”和“身边事”的优秀素材融入教学内容和过程，同样有助于培养和提高学生品格和素养，也属于思政教育。
